{"id":"cma-121389","titulo":{"en":"The Songs of the War, 1861 — Winslow Homer","es":"Las canciones de la guerra, 1861 — Winslow Homer"},"titulo_original":"The Songs of the War","autor":"Winslow Homer (American, 1836–1910)","fecha":"1861","cultura":"America","tecnica":"wood engraving","fuente":"Cleveland Museum of Art","licencia":"CC0-1.0","licencia_url":"https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/","credito":"Cleveland Museum of Art, Purchase from the J. H. Wade Fund","url_original":"https://clevelandart.org/art/1942.1247","imagen_url":"https://openaccess-cdn.clevelandart.org/1942.1247/1942.1247_web.jpg","ficha":{"en":{"titulo":"The Songs of the War, 1861 — Winslow Homer","se_ve":"A horizontal page from an illustrated newspaper, printed in black ink on cream paper now yellowed, torn, and stained at the edges, especially at the top. The number 745 appears at upper right and the caption 'THE SONGS OF THE WAR' at bottom center. The composition is a collage of overlapping vignettes without rigid borders. At lower left, dozens of uniformed soldiers with kepis, mustaches, rifles, and backpacks march while singing with mouths open, beneath the words 'GLORY HALLELUJAH.' At center stands a woman in a light dress with puffed sleeves, hands on her hips, beside a poster reading 'THE GIRL I LEFT BEHIND ME' and a large United States flag. Above her, two trumpets flank a musical staff. At top center, a mounted officer raises his hat before troops and flags; to his right, soldiers dance, embrace, and gesture animatedly. Top left shows a combat advance with bayonets and flags; top right, men march past tents. At lower right, a Black man sits alone, hands clasped, on a large barrel inside a dim interior, beside the word 'DIXIE.' Fine cross-hatching creates shadow, smoke, fabric folds, and facial volume throughout.","contexto":"According to the source data, this is *The Songs of the War* (1861), a wood engraving by American artist Winslow Homer (1836–1910), held by the Cleveland Museum of Art. The sheet comes from *Harper's Weekly*, as printed at the top, and brings together several vignettes, each tied to a song title popular at the start of the American Civil War. Before becoming known as a painter, Homer worked as an illustrator for the illustrated press. The specific occasion for this page is not stated in the source data, but its date and song titles place it probably in the mobilization and early enthusiasm of 1861.","como_mirarla":"Start at the bottom left, where the singing faces are largest, then follow the trumpets and musical staff toward the center. Next, compare that Union chorus with the solitary figure labeled 'DIXIE' at lower right. The contrast between the crowded scenes and the quieter, isolated ones shifts the page from celebration to reflection.","dato_curioso":"Look closely: the musical staff that runs between scenes does not merely decorate the page — tiny notes, trumpets, and flags act as visual bridges, suggesting that a song heard in one vignette carries over into the next.","preguntas":["What role did popular songs play in uniting — or dividing — people during a war?","Why are some scenes crowded and noisy while others show a single, quiet figure?","How does this image change if we read it as celebration, as recruitment, or as farewell?"]},"es":{"titulo":"Las canciones de la guerra, 1861 — Winslow Homer","se_ve":"Se ve una página horizontal de periódico ilustrado, impresa en tinta negra sobre papel crema ya amarillento, roto y manchado en los bordes, sobre todo arriba. En la esquina superior derecha se lee el número 745 y abajo, al centro, «THE SONGS OF THE WAR». La composición es un collage de viñetas que se enciman sin marcos rígidos. Abajo a la izquierda, decenas de soldados uniformados, con quepis, bigotes, rifles y mochilas, marchan cantando con la boca abierta junto al texto «GLORY HALLELUJAH». En el centro, una mujer de vestido claro y mangas amplias, con las manos en la cintura, está junto a un cartel que dice «THE GIRL I LEFT BEHIND ME» y una gran bandera de Estados Unidos. Sobre ella, dos trompetas flanquean un pentagrama musical. Arriba, al centro, un oficial a caballo levanta el sombrero ante tropas y banderas; a su derecha otros soldados bailan, se abrazan y gesticulan. Arriba a la izquierda hay un avance en combate con bayonetas y banderas; arriba a la derecha, hombres marchan frente a tiendas de campaña. Abajo a la derecha, un hombre negro se sienta solo, con las manos entrelazadas, sobre un barril grande en un interior sombrío, junto a la palabra «DIXIE». El tramado fino crea sombras, humo, pliegues y volumen en los rostros.","contexto":"Según los datos de la fuente, esta es *The Songs of the War* (1861), un grabado en madera de Winslow Homer (1836–1910), artista estadounidense, conservado en el Cleveland Museum of Art. La hoja proviene de *Harper's Weekly*, como se lee en la parte superior, y reúne varias viñetas unidas por títulos de canciones populares al inicio de la Guerra Civil estadounidense. Antes de ser reconocido como pintor, Homer trabajó como ilustrador para la prensa ilustrada. No consta en la fuente el motivo exacto de esta página, pero por su fecha y sus canciones probablemente pertenece al ambiente de movilización y entusiasmo inicial de 1861.","como_mirarla":"Empieza abajo a la izquierda, donde los rostros que cantan son más grandes, y sigue las trompetas y el pentagrama hacia el centro. Después compara ese coro multitudinario con la figura solitaria rotulada «DIXIE», abajo a la derecha. El contraste entre el ruido colectivo y los rincones callados cambia la lectura: de la celebración se pasa a la despedida y a la reflexión.","dato_curioso":"Si miras con calma, el pentagrama que cruza entre escenas no es solo un adorno: las notas diminutas, las trompetas y las banderas funcionan como puentes visuales, como si una canción escuchada en una viñeta continuara en la siguiente.","preguntas":["¿Qué papel jugaban las canciones populares para unir —o dividir— a la gente durante una guerra?","¿Por qué algunas escenas son multitudinarias y ruidosas, mientras otras muestran a una sola persona en silencio?","¿Cómo cambia esta imagen si la leemos como celebración, como reclutamiento o como despedida?"]}},"etiquetas":{"en":["american civil war","wood engraving","illustrated press","harper's weekly","soldiers","music","popular songs","patriotism","united states flag","19th century","farewell","collective singing"],"es":["guerra civil estadounidense","grabado en madera","prensa ilustrada","harper's weekly","soldados","música","canciones populares","patriotismo","bandera de estados unidos","siglo xix","despedida","canto colectivo"]},"objetos":["soldados con rifles y bayonetas","banderas de Estados Unidos","oficial a caballo","mujer de vestido claro","trompetas","pentagrama musical","tiendas de campaña","barril","página de Harper's Weekly"],"colores":["#e9dec6","#d8c9a8","#2e2c28","#6f6a5e","#9a8f78"],"animo":["patriótico, ruidoso y melancólico"],"epoca":"1861, inicio de la Guerra Civil estadounidense","certeza":"alta","advertencias":["guerra y armas de fuego y de filo","representación racial de época, potencialmente estereotipada","página de periódico envejecida y dañada en los bordes"],"capa":{"voces":[{"guia":"la restauradora","en":"I focus on the material before the scene. It is black ink on creamy paper now yellowed, with torn and stained edges, especially at the top, and the number 745 in the corner. I notice the fine hatching of the wood engraving that creates shadows and volume in faces, uniforms and flags. I am struck by how the vignettes overlap without rigid frames, like a printed collage for Harper's Weekly. I think about the care this fragile paper from 1861 needs so it can keep showing how music looked in wartime.","es":"Me detengo en lo material antes que en la escena. Es tinta negra sobre papel crema ya amarillento, con bordes rotos y manchas, sobre todo arriba, y el número 745 en la esquina. Veo el tramado fino del grabado en madera que crea sombras y volumen en rostros, uniformes y banderas. Me interesa cómo las viñetas se enciman sin marcos rígidos, como un collage impreso para Harper's Weekly. Pienso en el cuidado que necesita este papel frágil de 1861 para que siga contando cómo se veía la música en la guerra."},{"guia":"el astrónomo aficionado","en":"Even though there is no night sky, this page feels like a constellation to me. Each vignette is a star linked by songs like Glory Hallelujah, The Girl I Left Behind Me and Dixie. At the center shines the woman beside the United States flag, and around her orbit marching soldiers, the officer on horseback, the trumpets with their staff and the tents. At the lower right, the man sitting alone on the barrel is like an isolated star, reminding me that not everyone sings the same song at the same time.","es":"Aunque no hay cielo nocturno, esta página me recuerda a una constelación. Cada viñeta es una estrella unida por canciones como Glory Hallelujah, The Girl I Left Behind Me y Dixie. Al centro brilla la mujer junto a la bandera de Estados Unidos, y alrededor orbitan soldados marchando, el oficial a caballo, las trompetas con su pentagrama y las tiendas de campaña. Abajo a la derecha, el hombre sentado solo sobre el barril es como una estrella aislada, recordándome que no todos cantan la misma canción al mismo tiempo."},{"guia":"la niña de ocho años","en":"So many things are happening at once! At the bottom left lots of soldiers with little hats sing with their mouths wide open. In the middle there is a lady in a pretty dress and a huge flag. At the top there are two trumpets and little music lines, and a man on a horse waving his hat. I like hunting for details like the rifles, the flags and the barrel. The man sitting alone makes me wonder what song he is listening to, because he does not seem to be singing with the others.","es":"¡Hay muchísimas cosas pasando a la vez! Abajo a la izquierda muchos soldados con sombreritos cantan con la boca bien abierta. En medio hay una señora con vestido bonito y una banderota. Arriba hay dos trompetas y rayitas de música, y un señor a caballo saludando con su sombrero. Me gusta buscar detalles como los rifles, las banderas y el barril. El señor que está solito sentado me hace preguntarme qué canción está escuchando él, porque no parece cantar con los demás."}],"retos":[{"pregunta":{"en":"At the top of the page, what number can be read in the right corner?","es":"En la parte superior de la página, ¿qué número se lee en la esquina derecha?"},"pista":{"en":"Look at the upper right corner of the yellowed sheet, above the battle vignettes.","es":"Mira la esquina superior derecha de la hoja amarillenta, arriba de las viñetas de batalla."}},{"pregunta":{"en":"What large round object is used as a seat by the man who appears alone in the lower right corner?","es":"¿Qué objeto grande y redondo sirve de asiento al hombre que aparece solo en la esquina inferior derecha?"},"pista":{"en":"Look at the bottom right, where the word Dixie appears, and see what he is sitting on.","es":"Busca abajo a la derecha, donde se lee la palabra Dixie, y verás sobre qué está sentado."}},{"pregunta":{"en":"How many elongated wind instruments flank the musical staff in the center?","es":"¿Cuántos instrumentos de viento con forma alargada flanquean el pentagrama musical del centro?"},"pista":{"en":"Look at the center of the composition, just above the woman and the flag, on the sides of the music lines.","es":"Fíjate en el centro de la composición, justo sobre la mujer y la bandera, a los lados de las líneas de música."}}],"conexiones":["música y patriotismo en tiempos de guerra","prensa ilustrada del siglo XIX","iconografía de la bandera de Estados Unidos","vida del soldado y canto colectivo","representación y exclusión en imágenes de la Guerra Civil"]},"salas":[],"escrita_por":"muse-wonder-1.0"}